新入医学生は本を読むか

　新入学の医学部学生に対する「医学概論」の講義が行われるようになってから，もう10年以上になるだろう．約20回あるコースの1コマ（来年から90分，今年まで100分）を受け持つだけではあるが，いろいろ工夫はしてきたつもりである．果たしてどんな効果があったのだろう？いろいろな工夫のなかには，LjunggrenのThe Case ofGeorge Gershwinでてんかんと脳腫瘍，Clowardの真珠湾攻撃の際のQueen's Hos—pitalの忙しさ，KahhのJournal of A Neurosurgeonにおける一般外科，脳神経外科の卒後教育，などを用いて，医学に親しみ，少しは神経科学の香りを嗅いで，あわよくば医学英語に少しは慣れることを期待したこともあった．少し新入生には難しすぎたのではないか，学生の自主性を無視したのではとは思っていた．なにせ第一，ガーシュインWho？の世代である．2年程前から新人生に対する外来，病棟における初期体験実習が始まっているので，今年は新しい試みを行ってみた．

　医学概論の与えられた課題は「脳死とその現況」であったので，講義は日本における脳死判定の歴史を極く簡単に述べるにとどめ，推薦図書を指定して400-800字の感想文を書かせることにした．6月に出題して9月提出であるから期間は十分である．推薦図書は1.「脳の話」(時実利彦氏,岩波新書)　2.「ドキュメント臓器移植」(マークダウイ氏,平凡社)　3.「生きている心臓」(加賀乙彦氏,講談社)の3冊であり,どれを選ぼうが学生の自由とした.