米国におけるFaculty Developmentの現状―シアトル・ワシントン大学のTeaching Schoiarship Program

1）　FDの定義をこれまでの「指導医養成＝教授法の教育」から「教育機関における総合的な人材開発」ととらえ直す必要がある．

2）　FDの長期的な教育効果に関するエビデンスはまだない．