学校保健における学校医の役割と課題

　昭和33年に学校保健法が制定され，学校医の職務が保健管理を中心に明確に規定され，今日まで44年が経過した．この間，医療技術の進歩，環境衛生の整備，栄養の改善等に伴い，児童・生徒の体位，体力も向上し，保健管理の目標も当初の学校伝染病から心・腎疾患等の慢性疾患に移り，次いで小児生活習慣病やアレルギー疾患，さらにスポーツ傷害への対応が注目されるようになった（図1）．

　このような児童・生徒の健康問題の解決のため，それぞれの時代に必要な法規の改正が行われ，それに従って学校医の職務が具体的に遂行されてきた．