書籍・雑誌概要

言語聴覚士の臨床における技術を網羅したガイドブック．臨床経験や教育経験の豊富な執筆陣による，わかりやすい解説．臨床で役立つ実践的な内容が満載．本文は短文で，箇条書きになっており，具体的かつ簡潔な文章で要点を記述している．図表を多用して，視覚的にも理解しやすい．突っ込んだ内容や用語は「メモ」で解説．ちょっとした診療上の助言やテクニックを「アドバイス」として記載した．

目次

〈総　論〉
言語聴覚療法の基本的な知識と技術
【言語聴覚療法とは】
　●概　説
【言語聴覚療法の実際】
　●臨床業務の流れ（評価を含む）
　●記録と書類の作成方法
　●医療・介護制度と言語聴覚療法
　●障害福祉制度と言語聴覚療法
　●乳幼児健康診査（健診）と事後指導
　●学校教育における言語聴覚療法
　●訪問リハビリテーション
　●介護老人保健施設
【安全管理】
　●リスクマネジメント
　●バイタルサインや検査値からみた危険信号とその対策
　●感染症とその対策
　●誤嚥，誤飲，窒息とその対応
　●吸引手技
【多職種・同職種の連携と協働】
　●同職種間連携
　●施設内連携
　●地域連携
　●小児における連携
【その他】
　●プレゼンテーションと論文作成
　●海外留学のしかた
〈各　論〉
Ⅰ　言語発達障害（脳性麻痺を含む）
【言語発達障害とは】
　●はじめに
【検査法・評価法】
1．言語発達評価とは
　●言語発達評価の基本的考え方・総合的評価
2．言語発達検査と関連する検査
　●検査の目的と概要
3．医学・福祉・地域等，基本・関連情報
　●基本・関連情報の集約および職種間連携
4．全般的発達
　●運動・感覚・知能の発達
5．言語発達の領域・内容別評価
　●言語発達の領域別評価
　●コミュニケーション態度・社会性に関する評価
　●受信（理解）に関する評価
　●発信（表現）に関する評価
　●質問-応答関係・会話（談話）
　●単語の音形・構音に関する評価
　●視覚的記号に関する評価
　●学習・読み書きに関する評価
　●行動面・注意など（ADHD，ASDを含む）
6．検査結果のまとめ
　●検査結果のまとめと総合評価
【支援・指導法（療育・指導・訓練）】
1．支援とは
　●支援の基本的な考え方と進め方
2．支援方法
　●チームアプローチ・ライフステージ
　●チームアプローチ・地域（関係機関）連携，ライフステージに即した支援
　●家族支援・面談，家庭療育
　●拡大・代替コミュニケーション（AAC）
3．支援技法
4．発達レベル別
5．支援領域・内容別
　●コミュニケーション態度・社会性（自閉症スペクトラムを含む）に関する指導・訓練
　●受信（理解）に関する指導・訓練
　●発信（表現）に関する指導・訓練
　●質問-応答関係・会話（談話）
　●単語の音形・構音に関する指導・訓練
　●視覚的記号に関する指導・訓練
　●読み書き指導の原則
6．障害別
　●知的障害
　●自閉症スペクトラム
　●運動系障害（脳性麻痺など）・重複障害（重症心身障害など）
　●特異的言語発達障害
　●学習障害・発達性読み書き障害（発達性ディスレクシア）
　●併存する障害（知的障害・運動障害を伴わない）
　●（後天性）小児高次脳機能障害
II　失語・高次脳機能障害
【失語・高次脳機能障害のみかた】
　●はじめに
【失語症】
1．検査・評価
　●スクリーニング検査
　●医学的情報
　●関連領域からの情報
　●神経心理学的情報
　●情報の整理統合
　●評価報告書の書き方
2．訓練
　●訓練プランの立て方
　●訓練の理論と技法
　●語彙訓練
　●文字言語の障害
　●統語機能の評価・訓練
　●コミュニケーション障害と訓練の実際
　●維持期の訓練
3．指導
　●心理的側面への援助
　●社会資源の活用
4．関連する障害
　●発語失行の検査・評価
　●発語失行の訓練
【高次脳機能障害】
　●認知リハビリテーションの考え方
1．視覚認知の障害
　●視覚認知の検査・評価
　●視覚認知障害の訓練
2．視空間認知の障害
　●視空間認知の障害と訓練
3．聴覚認知の障害
　●聴覚認知の検査・評価
　●聴覚認知障害の訓練
4．構成障害
　●構成の検査・評価
　●構成の障害の訓練
5．行為の障害
　●行為の検査・評価
　●行為の障害の訓練
6．記憶の障害
　●記憶の検査・評価
　●記憶障害の訓練
7．その他の高次脳機能障害
　●前頭葉症状・注意障害・遂行機能障害の検査・評価・対応
8．認知症
　●認知症の検査・評価
　●認知症への対応
III　発声・発語障害
【音声障害】
1．総論
　●はじめに
　●評価の進め方
　●検査法（発声機能の検査）
　●検査法（機器を用いた評価）
　●治療・訓練の枠組み
　●訓練法（声の大きさ・高さ・質の改善）
　●訓練法（包括的訓練）
　●代償的アプローチ
　●手術
　●気管切開への対応
　●指導
2．障害別訓練法・治療法
　●過緊張性発声障害
　●低緊張性発声障害
　●声の高さの障害
　●痙攣性発声障害
　●心因性音声障害
　●無喉頭音声
【構音障害】
1．総論：構音障害の検査・評価
　●評価の進め方〜検査の概要と基本的な進め方〜
　●代表的検査法
　●機器による評価
　●関連要因の評価
2．総論：構音障害の治療・訓練
　●治療・訓練の進め方
　●代表的訓練法（発声発語運動への介入）
　●代表的訓練法（AAC）
　●代表的訓練法（補綴的治療）
3．各論
　●機能性構音障害
　●器質性構音障害（口蓋裂）
　●器質性構音障害（口腔・中咽頭がん術後）
　●運動障害性構音障害
【吃音】
　●幼児，学童・成人の吃音
1．幼児の吃音
　●検査・評価
　●治療・訓練
　●指導・支援
2．学童・成人の吃音
　●検査・評価
　●治療・訓練（直接法）
　●治療・訓練（間接法）
　●指導・支援
Ⅳ　摂食・嚥下障害
【摂食・嚥下障害の治療・訓練の流れと留意点】
　●はじめに
【摂食・嚥下障害：成人系】
1．摂食・嚥下障害（成人系）の検査・評価
　●情報収集
　●スクリーニング検査
　●精密検査
2．摂食・嚥下障害（成人系）の訓練とその関連事項
　●基礎的訓練における手技
　●摂食訓練の進め方
　●摂食訓練における手技
　●食具・摂食介助
　●補綴治療
　●口腔ケア（口腔衛生）
　●間欠的口腔食道経管栄養法（OE法）
　●吸引
　●呼吸理学療法
　●治療・手技
3．摂食・嚥下障害（成人系）の指導・連携
4．摂食・嚥下障害（成人系）の障害別訓練法
　●先行期障害
　●準備期・口腔期障害
　●咽頭期障害
　●運動失調による嚥下障害
　●パーキンソン病による嚥下障害
　●神経筋疾患に伴う嚥下障害
　●口腔・咽頭がんによる嚥下障害
【摂食・嚥下障害：小児系】
1．摂食・嚥下障害（小児系）の検査・評価・訓練・指導
　●はじめに
　●検査・評価
　●基礎的訓練（間接訓練）
　●摂食訓練
　●指導
Ⅴ　聴覚障害
【聴覚障害臨床の流れ】
【検査・評価】
1．情報収集
2．聴覚検査
　●標準純音聴力検査
　●乳幼児聴力検査
　●聴性誘発反応検査
　●新生児聴覚スクリーニング〜スクリーニングから精密検査まで〜
3．発達・知能検査および言語発達評価
　●発達・知能検査および言語発達評価
【補聴器・人工内耳】
　●補聴器の構造と調整
　●人工内耳の構造と調整
【訓練・指導】
小児
　●小児難聴の訓練・指導の基本
　●前言語期の指導
　●単語獲得期の指導
　●文理解・表出，文法の指導
　●読み書きの指導
　●絵日記指導
　●構音指導
　●成人聴覚障害者の訓練・指導
重複障害・その他
　●視覚障害
　●発達障害
　●コミュニケーション・生活支援
付　録
言語聴覚士に役立つ資料・データ
【検査リスト】
　■発達検査と小児の知能検査
　■言語発達障害の評価に関係する検査リスト
　■失語・高次脳機能障害
　■発声発語の分野における検査リスト（教材を含む）
【検査・指導機器・教具】
　■言語発達障害の分野における指導機器・教具とメーカー一覧
【言語発達の概略】
　■言語の発達段階の概略
索　引