書籍・雑誌概要

達成感を得た経験や、うまく対処できずもやもや感が残っている経験、本書では、これらの「経験」を生きた教材とし、学ぶためのツールとして「経験学習ノート」を紹介。ノートに言葉にして紡ぐことで深い内省が得られ、経験を確実に学びへとつなげます。さらに学びを深めるために、ノートを他者と共有してフィードバックを得る方法、効果的なフィードバックについても解説。看護師長、看護師長をサポートする方におすすめの1冊。

目次

はじめに
読者対象と本書の構成

第1章　おとなに適した学び方「経験学習」
　　1　なぜ経験学習がおとなに適しているのか
　　　Knowlesによる成人の学習者の特徴
　　子どもとおとなの学びの違い
　　2　企業の管理者の成長の7割は仕事経験がもたらす
　　3　経験学習とは何を指すのか
　　　Kolbの経験学習モデル
　　　筆者の研究から導き出した経験学習の定義
　　4　経験学習の実践方法
　　　1段階目：状況（経験した出来事・事柄を描き出す）
　　　2段階目：内省
　　　3段階目：私が得た知識・スキル
　　　4段階目：異なる状況での試行
　　5　経験学習を成功させるために
　　6　企業の管理者を成長させた経験
　　　リーダーシップと経験学習
　　　企業の管理者としての成長に影響を与えた出来事
　　　企業の経営幹部の一皮むけた経験

第2章　看護師長も「経験」から学ぶ─看護師長の4つのストーリー
　　1　変革を成し遂げた経験
　　　［事例］手術に関して患者への情報提供のしくみを構築したA氏
　　2　部下を育成した経験
　　　［事例］部下に真摯に向き合い，異動を納得してもらえたB氏
　　3　管理部署の変化の経験
　　　［事例］経験したことのない手術室の看護師長に就任し，
　　　　自分の限界を認めることで部下の信頼と協力を得ることのできたC氏
　　4　窮地に立った経験
　　　［事例］医療事故の発生後，再発防止策の立案と実施へつなげたD氏

第3章　あなたも経験から学んでみよう─経験学習ノートの使い方
　　1　ノートに記述することのメリット
　　2　「経験学習ノート」の使い方
　　　記述するタイミング
　　　各段階での書き方
　　　　［1］状況
　　　　［2］内省
　　　　［3］私が得た知識・スキル
　　　　［4］異なる状況での試行
　　3　他者との共有の仕方
　
第4章　看護師長として成長するための「経験学習」
　　　　　─うまくいった経験・失敗した経験からの学び
　I　看護師長の経験学習内容の分類
　　1　状況
　　　1　複雑な課題をもつ患者・家族への介入
　　　2　部下育成
　　　3　新しい部署での部下との関係構築
　　　4　新たな取り組みの導入
　　　5　患者受け入れのための他部署との調整
　　　6　安全管理の問題への対応
　　　7　看護師長自身の能力開発のための計画
　　2　内省
　　　1　自分自身の感情
　　　2　自己の傾向
　　　3　成功に結びついた自身の判断・行動
　　　4　失敗に至った自身の判断・行動
　　　5　問題自体の原因
　　　6　成功に導くための代替案
　　3　私が得た知識・スキル
　　　1　患者中心の看護を行う体制づくり
　　　2　部下の力を引き出す支援
　　　3　部下を知り認めることによる信頼の獲得
　　　4　問題の本質的理解と解決方針の提示
　　　5　患者にとっての最適を目指した段取り
　　　6　分析に基づいた再発防止策の実施
　　　7　問題の当事者となった部下の支援
　　　8　目的を明確にした自発的な取り組み
　　4　異なる状況での試行
　　　1　類似した事例での学びを活かした実践
　　　2　当該事例への継続したアプローチ
　II　看護師長の経験学習の事例
　　1　上司からのフィードバックによって，看護師長として着眼すべきポイントに気づく
　　　［事例］認知症患者の入院をめぐって病棟との連携に悩んだ
　　　　　　　　　　外来看護師長A氏の経験学習
　　2　うまくいった経験から，成功に結びついた自身の判断・行動に気づく
　　　［事例］NICU長期入院児の家族に小児科病棟（一般病棟）への転棟を
　　　　　　　　　　工夫して説明し，受け入れられた病棟看護師長E氏の経験学習
　　3　上司からのフィードバックによって，自分の思い込みに気づく
　　　［事例］部署内のベッドの配置転換を部下にうまく任せられなかった
　　　　　　　　　　外来化学療法室の看護師長G氏の経験学習
　　4　上司からのフィードバックによって，業務遂行に困難を抱える部下への
　　　　　　　　　　かかわり方の方向性を見出す
　　　［事例］働き方に問題を抱える部下へのかかわり方に関して悩んだ
　　　　　　　　　　病棟看護師長J氏の経験学習
　　5　同僚看護師長からのフィードバックによって，自分の傾向に気づく
　　　［事例］看護補助者業務の改善に関する内視鏡室の看護師長M氏の経験学習

第5章　看護師長の経験学習を促進するフィードバック
　　1　「状況」の記述に対するフィードバック
　　　情報の整理と明確化
　　　肯定的な評価
　　2　「内省」の記述に対するフィードバック
　　　他者の視点での現象の読み解き
　　　看護師長の思考を深めるための質問
　　3　「私が得た知識・スキル」の記述に対するフィードバック
　　　学びの明確化
　　　今後とるべき行動の具体的な提示
　　4　「異なる状況での試行」の記述に対するフィードバック
　　5　フィードバックに関する留意点

経験学習ノートの記載とフィードバック Q&A

あとがき
索引