書籍を検索します。雑誌文献を検索する際には「雑誌文献検索」を選択してください。
-
基礎医学系
-
臨床医学・内科系
-
臨床医学・外科系
-
臨床医学（領域別）
-
臨床医学（テーマ別）
-
社会医学系・医学一般など
-
基礎看護
-
臨床看護（診療科・技術）
-
臨床看護（専門別）
-
保健・助産
-
看護教員・学生
-
各種医療職
-
東洋医学
-
栄養学
-
薬学
-
歯科学
-
保健・体育
-
雑誌
看護教育 電子別冊「発達障害など，対応が難しいと感じる学習者への教育・支援」
筆頭著者 『看護教育』編集室 (編)
医学書院
電子版ISBN 978-4-260-05030-2
電子版発売日 2022年5月23日
ページ数 50
判型 B5
印刷版ISBN
印刷版発行年月 2022年5月
書籍・雑誌概要
教育者が対応に難しさを感じる学習者への教育・支援のヒントがここに『看護教育』2021年1月号から12月号までの全12回にわたり連載した内容を、電子別冊として1つにまとめました。「学習者支援のゴールは、多様性のある学習者が生きがいをもって社会で役割を果たせることへの支援」と考える著者が、Ｑ＆Ａ形式で教育・支援のあり方のヒントや、支援のアイディアをご紹介します。
目次
第1回 学習者支援とは
第2回 発達障害とは（その1）―一般的な理解編
第3回 発達障害とは（その2）―学校生活編
第4回 発達障害とは（その3）―学校生活編・続
第5回 発達障害とは（その4）―臨地実習編
第6回 発達障害とは（その5）―臨地実習編・続
第7回 発達障害とは（その6）―卒業・就職編
第8回 合理的配慮とは（その1）―基本的な理解編
第9回 合理的配慮とは（その2）―学校生活編
第10回 合理的配慮とは（その3）―臨地実習編
第11回 学内外での支援の連携体制について
第12回 対応が難しい学習者とは
