フィジカルアセスメント—考え方・教育方略

　先ず教育にあたっての根本理念としては「でき得ること」と「でき得ないこと」とを明確に区別することであり、さらにはでき得ることであっても「すべきこと」なのか「しなくてもよいこと」を峻別し行動すべきと考える。

　とかく教育者と呼ばれる者は、教えるべきかどうか迷ったら取り敢えず教えておこうと振る舞いがちである。というのも学生が知らなかったという場面に出くわした際の責任問題を回避したいという保身に似た行動機転が働き易くはないだろうか。