KANGO-KENKYU Volume 25, Issue 1 （February 1992）

看護研究 25巻1号（1992年2月発行）

Japanese English

特集日本看護診断研究会・第1回学術集会報告

シンポジウム：看護診断と看護教育

平成カリキュラムと看護診断青木康子 ¹ ¹東京都立医療技術短期大学 pp.48-52

発行日 1992年2月15日 Published Date 1992/2/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1681900063

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　今回のカリキュラム改正では，保健婦助産婦看護婦法に基づく養成所指定規則に定められている5課程（保健婦課程，助産婦課程，看護婦3年課程および2年課程，准看護婦課程）のすべてにわたって改正された。

　改正の動機は，①前回のカリキュラム改正から20〜40年経過し，各学校の社会の変化への対応も限界に達していたこと，②看護職者をめぐる環境の変化によって，看護業務に質的量的変化をもたらしていること，を背景に，直接的には看護制度検討会（昭和60年〜62年，委員長日野原重明）の提言が引き金となっている。すなわち，看護制度の改革に向けての多くの提言の第1番に．看護婦（士）養成等の促進をあげ，看護の大学及び人学院の増設と共に，看護婦学校養成所の充実強化を図るべきであると主張されている。