KANGO-KENKYU Volume 55, Issue 1 （February 2022）

看護研究 55巻1号（2022年2月発行）

Japanese English

特集理論をつくる・つかう・つたえる—実践にいきる理論構築に向けて

セッションB「つかう」—1.看護実践を説明する

【事例】End of Lifeにおけるこどもセルフケア看護理論の活用河俣あゆみ ¹ ¹三重大学医学部附属病院小児・AYAトータルケアセンター pp.26-31

発行日 2022年2月15日 Published Date 2022/2/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1681201953

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参考文献 Reference

◆はじめに

　こどもが疾患や治療に向き合い成長発達し自立していく過程には，こども自身が疾患や健康状態を受け止め，セルフケアを拡大していくことが重要となる。新生児期から青年期まですべてのこどもが，セルフケアを獲得するために必要となる力を持ち，成長発達とともに学習や体験を通じて，セルフケア獲得に向け能力を発達させていく力を持っている。それらは急性期，慢性期に限らず，End of Lifeの状況にあるこどもでも同様である。今回，End of Lifeにあるこどもに「こどもセルフケア看護理論」を活用したことで，こどもが生きるために発揮していた力が明確になると同時に，看護実践の示唆を得ることができた。本稿では，最初にこどもセルフケア看護理論について説明し，End of Lifeにあった事例を通して，こどもセルフケア看護理論の活用について述べる。なお，ここではこどもセルフケア看護理論と同様，“こども”と表記する。