KANGO-KENKYU Volume 48, Issue 6 （October 2015）

看護研究 48巻6号（2015年10月発行）

Japanese English

特集現象学を語る

【臨床実践の現象学会第1回大会大ラウンドテーブルディスカッション「一緒に『現象学する』」より】 2．事象と現象学との関係性

エピソード研究で「現象学」を使う意味大塚類 ¹ ¹青山学院大学教育人間科学部 pp.571-574

発行日 2015年10月15日 Published Date 2015/10/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1681201180

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参考文献 Reference

私の研究スタイル

　青山学院大学の大塚類と申します。私の専門は教育学で，子どもたちを対象にいわゆる「参与観察」や「フィールドワーク」を行ない，子どもたちと直接かかわりながら研究をしています。

　私は，大学在学中に，虐待を受けている子どもたちを保護，養育する児童養護施設（以下，施設）に週1〜2回の頻度で通う形で，研究を始めました。いまは公立小学校にも通っています。施設では，生活ボランティアや宿直として，小学校では学習支援ボランティアとして，子どもたちと生活をともにしながら，エピソードを集めています。