KANGO-KYOIKU Volume 22, Issue 12 （December 1981）

看護教育 22巻12号（1981年12月発行）

Japanese English

特集実践医療におけるPOS

Ⅲ．看護基礎教育へのPOMR導入の試み岩井郁子 ¹ ¹聖路加看護大学 pp.747-752

発行日 1981年12月10日 Published Date 1981/12/10

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907607

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　看護基礎教育において教授・学習目標の明確化の必要性が強調され，導入されつつある．目標が明確に提示されるに従い，目標達成のための教授・学習方法の検討が必然的に生じる．

　1976年に開催された国際ワークショップ（1976年7月5-9日，ライフプランニングセンター主催の‘Problem based learning’を主題としたワークショップが，神奈川県・大磯アカデミーハウスで開催された），その後のPOS研究会に参加し，教授・学習方法への多くの示唆を得た．その1つはProblem based learningであり，もう1つはPOSである．