KANGO-KYOIKU Volume 20, Issue 9 （September 1979）

看護教育 20巻9号（1979年9月発行）

Japanese English

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小児看護の教育における保育所実習の意義杉本正子 ¹ , 桜井美知子 ¹ , 瀬谷美子 ¹ ¹神奈川県立衛生短期大学 pp.551-557

発行日 1979年9月25日 Published Date 1979/9/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907366

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はじめに

　子供を看護する場合に，子供のもつ特性や成長・発達の特徴を理解することは，ひとりひとりの子供を知る上で基本となることである．昭和43年度に改正された新カリキュラムにより，保健に関する部分が重要視され始め，発育を無視してはこれを扱うことのできない小児看護では，健康児の把握の必要性が認識され始めた．

　疾病にかかり特殊な状態にある子供を看護する場合に，健康な子供はどんな状態であるのか（顔色，活気，食欲など）を知識として持っているだけてなく，子供と接することにより，体験を通して子供をとらえる必要性があると考えられる．

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院