KANGO-KYOIKU Volume 32, Issue 7 （July 1991）

看護教育 32巻7号（1991年7月発行）

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カリキュラム評価に関する研究―JNE（Journal of Nursing Education）29巻（1990年）8号後半から9号までの概要グレッグ美鈴 ¹ ¹千葉労災病院 pp.440-443

発行日 1991年7月25日 Published Date 1991/7/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900234

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　介する．これらの論文の中で印象に残ったのは，カリキュラム評価に関する研究である．カリキュラム評価とは，教育活動を調査・分析することによって，その教育のプログラムが持つ価値や効果を明らかにし，カリキュラムの開発・改善・選択・実施などに役立つ情報を提供するものである．米国の看護学カリキュラムの作成においては，全国看護連盟（NLN）の基準はあるが，日本の保健婦助産婦看護婦学校養成所指定規則のような細かい規定はなく，各々の学校が独自性のあるカリキュラムを作成している．以下に紹介するカリキュラム評価に関する研究は，カリキュラムの改善，実施に有効な情報を提供するものと思われる．