動機づけ面接のスキルを応用する―実習の自己評価が低い学生への対応

看護大学での最後の実習を終えた4年生のIさん。実習では終末期のがん患者さんを受け持ちました。実習を終えたところで、教員は学生1人ひとりと面談をすることにしました。面談の内容は、実習を終えた感想や実習中に整理できない気持ちや問題があれば、希望に応じて一緒に話し合って解決していく、というものでした。

面談のなかで、Iさんは実習を終えてみて達成感がない、結局私には何もできなかった、と話しました。こんなことではこれから病院で働くことができない、働く自信がなくなってきます、と少しうつむきながら伝えてくれました。