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連載 実習の経験知 育ちの支援で師は育つ・22
学生のメンタルヘルス─育ちの支援・応用編
新納 美美
1
1北海道大学大学院理学院自然史科学専攻
pp.536-541
発行日 2013年6月25日
Published Date 2013/6/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663102429
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育ちの支援は精神看護
教員になって3年目のある日，病棟にいた私に「先生がされていることは学生さんの精神看護ですよね」と話しかけてくれた指導者がいました。彼女は，私の嬉しそうな表情を見て取り，平素の実践の裏にある考え方や，精神看護の魅力について語りだしました。とても共感できたのはもちろん，彼女によって私は，看護の普遍性を確信できる貴重な体験をいただいたのでした。
私自身，学生に看護しながら，教育が精神看護によく似ているということに気づいていました。そのためなのか，精神面で課題を抱える学生がいても，あまり支障なく実習を進められました。今回は，メンタル不調＊1に向き合う育ちの支援の応用編をお伝えしましょう。
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