KANGO-KYOIKU Volume 54, Issue 2 （February 2013）

看護教育 54巻2号（2013年2月発行）

Japanese English

連載現代の学生に合わせた看護学導入プログラムの開発・2

学生が看護学導入時期に感じる困難性とは？大久保暢子 ¹ ¹聖路加看護大学 pp.126-131

発行日 2013年2月25日 Published Date 2013/2/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663102317

PDF(952KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、126ページから131ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside
参考文献 Reference

はじめに

　前回（54巻1号）記したように，看護系大学の学生の現状は，その90％以上は同胞がいるなかで育ち，子ども・高齢者・病者の世話の経験は少ないものの，料理や洗濯などの日常生活体験は有している，というものだった^1）。これは，「少子社会と生活体験の少なさが，看護という生活に密着した学問の学習・教育を困難にさせている」という看護教員の予想を覆すものであった。では一体，看護学導入時期の大学生は，看護の学習・教育に対して，何を困難と感じているのであろうか？

　今回は，現代の学生に適した看護学に対する教育方法を探究するために，学生の困難性を明らかにする研究結果について述べたい。