フィールド—人と人と—〈弘前大学医学部衛生学教室・公衆衛生学教室〉

　貴教室のフィールドはどこですか，と改めて問われると返答にとまどう．この地区がわが教室のフィールドだ，という意識がわれわれには少ない．また，その地区の人々にとっては，この地区が○○大学○○教室のフィールドだ，という意識はさらに少ないであろう．われわれは特定の地区についての健康問題の調査活動を行い，問題点の指摘と対策後の評価を行うが，対策を立てて行動するのはその地区の人々であり，われわれはその手伝いをしているものと思っている．

　フィールドについての考え方は種種あるものと思われるが，われわれにも研究・教育上お世話になっている地区がいくつかあるので，フィールドを広い意味に解釈して紹介してみる．特定の地区との出合いは，また人と人との出合いでもある．