看護補助者の自律性を高め，チームスタッフとして活用する取り組み―機能的役割分担・教育による能力開発

　帝京大学ちば総合医療センターでは，2007年から看護補助者を医療チームの一員として組織化することをねらいとしたプロジェクトへの取り組みを開始し，現在も看護補助者の自律的活動を支援するマネジメントが継続されている。本稿では，プロジェクト活動の実際とその成果，今後の課題について考察する。