看護教育に関する研究の動向と今後の課題—20世紀から21世紀へ

はじめに

　看護実践の現場は，施設内中心の看護から在宅看護を含む地域でのケア体制へと，法的な整備も含めて急速な変化を遂げつつある。看護教育は社会のニーズに応じて柔軟に変化していく必要がある。看護教育はどのようにあればよいのか，基礎的なデータとなるような看護教育研究の必要性が強く望まれる時代にある。

　一方，日本における看護系大学の数は1991年にはわずか11校（看護基礎教育課程の1.2％）であったが，2000年4月には82校に増えた。また，1979年に千葉大学にはじめて大学院修士課程が設立されてから21年後の2000年には，博士課程12校（入学定員100名），修士課程36校（定員715名）になり，日本の看護学教育は加速度的に整備されつつある。