特集 いま一度，健康教育を考える―PDCAを回していますか？
健康教育の「企画」「実施」のポイントと，3段階の「評価」
栗盛 須雅子
1
1聖徳大学看護学部
pp.636-642
発行日 2016年8月10日
Published Date 2016/8/10
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1664200495
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健康教育の企画・実施のポイントとして，「健康問題」と「健康課題」の整理，「主体性を引き出す健康教育」について解説する。さらに，「評価」の方法を3段階に分けて可視化し，その実践例を紹介する。
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