看護学生の注射実施前の不安について—STAl日本版による分析とその信頼性・妥当性

　患者の不安の軽減を図り，適応状況にもっていくのが看護の目標であるのと同じように，看護教育の中でも学生が不安を軽減し，適切な看護ケア，看護実習ができるようにもっていくことが看護教師の役割の1つではないだろうか．我々は，その人の今までの性格をもとにして，ある脅威，ストレスに対する反応を予測する．不安状況も同様に，不安特性の高い人は，あるストレスに対して，不安特性の低い人よりも脅威を強く感じるのではないだろうか．

　今回は，米国で信頼性・妥当性が高いといわれているスピールバーガーによって開発されたSTAI（State-Trait Anxiety Inventory）の日本版を用いて，看護学生が学内実習での注射実施の場面で，どのような不安状況を示すのか調べた．またSTAIの日本版の信頼性・妥当性も併せて調べた．