扉

　昭和50年度文部省科学研究費総合研究において　医学教育ならびに看護教育研究班は　カリキュラム計画および教育方法の具体案作成のために総合的研究を行った．これらの作業は　今日の保健医療教育の在り方・考え方そのものに根本的メスを入れようとするものとして注目される．これまでにも　世界的動向に比してその立ち遅れが指摘されている教育学的研究に　本格的に着手しようとする画期的試みといえよう．

　すでに試案が出されている現在医学・看護に焦点を合わせてこの領域で精力的に活躍されている4氏にご参加願い　話し合いをしていただいた．なおこの誌上シンポジウムは報告1，2とそれに基づく討議から構成されているが　テーマの大きさに加えて時間の制限もあり　残念ながらいくつかの論点に言及しえなかったこと討議が十分に深められなかったことを編集部としてあらかじめお断わりしておきたい．これらについては　今後継続して誌上でとりあげてゆく予定である．