看護学生の自己意識に関する研究―自己評価と自己成長性の関連

はじめに

　看護職に求められる対人関係能力・自己理解力が，期待されるレベルまで到達していく過程で，他者とのコミュニケーションや対人関係の成立が困難であるなど，学生は多くの困難状況に遭遇している．青年期の発達過程にある看護学生は，アイデンティティの確立が重要課題であり，自らの内的衝動や他者との関係において揺らぐ不安定な時期でもある．

　一般に職業人として発達していく過程において，自己概念の変容が重要な課題であることが指摘されている（Super, D. E.）^1）．同様に，看護学生の看護職としてのキャリア発達には健康な自己概念の形成が不可欠であり，この自己概念を形成する重要な要因の一つに，自己評価があげられている^2）．先行研究^3）でも，自己教育力を形成する主要な要因として，自己成長性と自尊感情の関係，およびその重要性が報告されている．