書評 看護教育のための自己点検・評価・改善―現場発のカリキュラム・マネジメント

学生の成長を心から願う看護教員必須の現場レシピ

　著者たちの前著『看護教育のためのパフォーマンス評価』は、現代の教育改革の土台になっている「逆向き設計」の考え方を導入し、その実践の過程を紹介することで、伝統的な看護教育の在り方に警鐘を鳴らすものとなった。私含め、多数の読者に支持されるロングセラーとなっている。あれから7年。それまで想像もしなかった世界規模での新興感染症のまん延が起こり、看護師の社会的評価が高まるとともに、この時代は常に予測不可能で、危機は背中合わせにあることが実感できた。

　看護基礎教育が、そんな変化の激しい世の中に立ち向かえる看護師を養成できているのか―。飽くなき自問を続ける著者の糸賀暢子自身が日々の教育現場の中で、目に観える世界と、こころでしか観えない世界に真摯に向き合ってきた履歴が、再び一冊の本にまとめられて世に出た。