「縦の関係」と「横の関係」から取り組む心理的安全性に満ちた学校・教室づくり

特別支援学校で長年教育実践を積まれ、書籍『教室マルトリートメント』『不適切な関わりを予防する　教室「安全基地」化計画』（東洋館出版社）の著者でもある川上康則先生に、教員・子どもたちにとって学びやすい、心地よい風が吹く学校・教室をつくるにはどうすればよいかご執筆いただきました。