「日本科学史学会生物学史分科会」夏の学校に参加して─科学史・医学史研究のアーカイブズ活動の課題

はじめに

　2011年の公文書管理法施行に伴い，全国の自治体や大学などにおいてアーカイブズの整理が進められている。『生物学史研究』（No.91, 47, 2014）の定義ではアーカイブ（archive）とは，重要記録を保存・活用し，未来に伝達することであり，その文書や史料・美術作品などの保存を目的とした施設や仕組みがアーカイブズである。

　2014年7月4日（金）から6日（日）までの3日間，NPO法人宮城歴史資料保存ネットワークの協力のもと，「日本科学史学会生物学史分科会」夏の学校（以下，「夏の学校」）が東北大学川内キャンパスと仙台市民会館で開催された。今年度の「夏の学校」の主催目的は「科学史・医学史研究におけるアーカイブズに関する取り組み（資料の収集・保存・整理・公開）をふまえ，今後よりよいアーカイブズを構築してくための議論を行う」ことであり，看護歴史研究をライフワークにしている私も発表させていただいた。

　初日は，エクスカーション（遠足）として，宮城歴史資料保全ネットワークの被災資料のクリーニング作業を体験する企画も組まれていた。2・3日目の報告会（写真1）では，アーキビスト（資料館職員）と医学史・科学史研究家，そして歴史研究家が参加して意見交換をするという，大変楽しく，また学びの多い会であった。多くの看護教員の方々にも興味をもっていただければと思い，報告させていただきたい。