講評●お年寄りの生きてきた歴史に敬意を払い，寄り添う看護のすばらしさ

　今回の論文入賞は，4名とも高齢の患者さんの事例報告です。学生の3倍以上の人生を歩んできた患者さんに対して，その人の生きてきた歴史への尊敬の念をもち，その個人を知る努力をするなかで，学生が発見した個別具体的な知の集大成です。学生が悩んだり困ったりしながら発見した臨床の知を論文としてまとめることはとても意義のあることだといつも思います。問題患者に何かを指導してあげようという姿勢ではなく，患者と一緒にその人の困り事について悩み，解決策を考えていく学生の真摯な態度と指導されている先生や看護師のアドバイスに素直に耳を傾ける姿勢が学生を専門家へと成長させていくのだと実感します。