学習を土台に組織活動を—主体的で充実した学習を積み重ねる

健康の問題とかかわる場合　住民が積極的主体的に活動をすすめられるような組織になるには時間がかかる場合が多い．それは今までにそのような自発的自主的な組織活動の体験を持つことが少なく　またそれ故に活動のイメージがもてないということが住民の側にも　援助する側にもあるからである．

各地の様々な住民の活動事例とそれを援助してきた保健婦の事例から　その姿を理解してもらおうと各地の実践を紹介してきたが　実際に体験を積み重ねてみないと理解納得がいかない場合が多いという声をよく聞く．前号では組織活動の核は学習であることを強調したが　今回は　その学習を体験し　イメージできるような教室はどうあったらよいのかについて一つの実践をもとに考えてみたい．