臨床看護指導をどうするか—臨床看護婦の立場から

　看護学生が3年間の学生生活で体験する臨床看護技術は，その指導者によつて左右されることが多い。しつかりした理論に裏付けられ，しかも理論倒れにならないような技術を身につけることの困難さは今更いうまでもない，学生，指導者，そして送り出す学校側の教務等が一体となつて新らしい技術を学生たちのものとして消化させなければならない。ここでは專任教員の資格を持ち現在臨床におられる方々から，臨床指導のあり方について率直な御意見を伺うことができた。