「ぼくはうみがみたくなりました」―自閉症青年を主人公にしたプチロードムービー

　周知のとおり少子化進行の陰で，特別支援学校や特別支援学級，通級指導教室に通う児童生徒数は右肩上がりで増加しており，特別支援学校では教室不足が深刻になっている．また，自閉症圏児童生徒の増加が目立っており，私の活動エリアである北海道では，自閉症・情緒障害学級の児童生徒数が，2000年の1,237人に対して，2009年は3倍の3,637人となり，障害種別では知的障害を上回り，トップの座についている．通常学級の要支援児童生徒割合も，筆者が関わったある市の担任気づきによる悉皆調査では，小学校段階ではLD（学習障害）系やADHD（注意欠陥多動性障害）系が優位だが，中学校段階では高機能自閉症系が優位になっている．

　このように，昨今，自閉症圏児童生徒の存在が目立ってきているのだが，周囲の理解という点では未だ不十分である．たしかに，その行動や言動は理解されにくい．そうだからこそ，周囲も積極的に学ぶ必要があるのだ．