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Rigaku ryoho janaru Volume 30, Issue 2 （February 1996）

理学療法ジャーナル 30巻2号（1996年2月発行）

入門講座苦労する科目の教育実践・2

運動学実習　原理原則の応用力を養成／技術の伝授に終わらない実習を丸山仁司 ¹ , 山本双一 ² Maruyama Hitoshi ¹ , Yamamoto Soichi ² ¹国際医療福祉大学保健学部理学療法学科 ²高知リハビリテーション学院理学療法学科 pp.105-112

発行日 1996年2月15日 Published Date 1996/2/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1551104479

PDF(5089KB)

　Ⅰ．はじめに

　運動学習の教育方法は，各教育機関において大変異なるのではないかと思われる．なぜなら，実習に関与できる教員数，設備に依存することが大きいためである．

　ここでは，最初に実習についての考え方を述べ，運動学実習の方法の問題点について述べる．

基本情報

電子版ISSN 1882-1359 印刷版ISSN 0915-0552 医学書院

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