特集 脳性まひのリハビリテーション
Ⅱ 脳性まひのとらえ方
脳性まひ児の心理
高瀬 安貞
1
1淑德大学
pp.537-545
発行日 1972年12月9日
Published Date 1972/12/9
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1518104308
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精神発達段階の把握
発達にはすべての面で，一定の順序にしたがって行なわれるという大原則がある．ゲゼルは乳幼児の積木遊びの発達が，（1）凝視，（2）腕をのばす，（3）手でつかむ，（4）指でつまむ，（5）つまんで離す，（6）積む，という順序で行なわれるものであって，これはどこの国の子どもでも共通であり，順序の逆行や飛躍はない．もちろん個人によって発達の速さにはちがいはあるけれども，発達の順序には変わりはない．
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