精神科卒後研修―講座担当者の立場から

Postgraduate Psychiatric Training in University Hospitals

はじめに

　2004(平成16)年4月から実施された，臨床研修必修化に伴い，研修医2年目に全研修医が最低1か月の精神科研修を受けることとなった。精神科が必修化として認められた背景には，社会からの要請を含めさまざまな要因があった。またその実現に向けては精神科七者懇談会など諸団体の努力によるところが大きい³⁾。

　横浜市立大学医学部においては，インターン制度廃止直後から約35年間にわたって，いわゆるスーパーローテーション研修が実施され，2年間の研修期間を終えて，自らが目指す専門領域に進む(同時に入局する)研修制度が行われてきた。当精神医学教室においても，2年間の初期研修中に3か月間の精神科研修医を受け入れてきた。その大部分は研修後精神科医を目指し当教室に入局したが，精神科以外の専門領域に進んだ者も多い。私たちは，今回の精神科必修化に伴う研修医受け入れにおいて，準備会議を定期的に持ち，これまでの研修医受け入れの経験をふまえて新たに研修プログラムと指導方針を設定した¹⁾。

　本稿では2005(平成17)年度1年間の研修指導結果を振り返り，精神医学講座担当者会議の一員としての立場から，大学附属病院で精神科研修を受けることの利点と欠点を示し，問題点の解決と今後の方向性を考察した。