衞生教育の媒体とその長短

　一般に通達（Communication）の手段（Channel）としての媒体（Media）には「言葉」すなわち言語的象徴もしくは言語的記号をも含めて考えている。

　アメリカに於ても，"教科課程の視覚化"Visualizing the Curriculumの提唱者であるホーバンHoban及び"視廳覚教授法"Audio-Visual Method in Teachingの著者デールDaleは，言語的手段を他の視聽覚的教具Audio Visual Aidsと並べ一つの媒体の段階として認めているのである。