学校における健康問題―ライフサイクルとの関連から

　人間のライフサイクルは，大別すると，発育期，成人期，老化期（加齢期）に区分できる．発育期は，さらに区分すると，乳児期および幼年期，少年期および青年期と分けることができる．少年期の終わりから青年期の始めにかけては，いわゆる思春期が入る¹⁾．

　学校保健が主な対象とする少年期（学童期）および青年期は，発育発達の著しい時期であること，健康習慣や健康認識は青少年期に身につきやすく，成人になって身につけた行動よりも生活（ライフスタイル）の一部となる可能性が高いことなどから，学校保健の活動は他のライフステージでは代替できない重要な意義と役割を持っている．