学校現場で求められる対応—スクールカウンセラーの立場から

Responses Required at School : From the Perspective of a School Counselor

抄録

　学校における自殺予防は，①予防活動，②危機対応，③事後対応の3段階で構成されている。予防活動では，すべての児童生徒の健全な成長を支援し，自殺予防教育を通じて「心の危機への気づき」や「援助希求的態度」を育成する。危機対応では，自傷行為や自殺未遂を含むリスクの高い児童生徒を早期に発見し，家族や地域の専門機関と連携して支援することが求められる。事後対応は，背景調査を通じた再発防止とともに，児童生徒や教職員への心理的ケアを行い，適切な情報提供で混乱や噂の拡散を防ぐ。また，スクールカウンセラー（SC）は各段階で重要な役割を担い，心理教育の実施や児童生徒の個別支援，教職員への助言などが期待されている。しかし，全国的にSCの配置や専門機関との連携体制は不十分であり，整備が急務とされている。心の健康教育の制度化や専門家チームの設置を進め，学校が自殺予防の最前線として機能することが求められている。