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雑誌
看護教員のための 問題と解説で学ぶ教育設計力トレーニング
筆頭著者 佐藤 浩章 (監修)
その他の著者 大串晃弘 編集
医学書院
電子版ISBN 978-4-260-65275-9
電子版発売日 2023年7月3日
ページ数 164
判型 A5
印刷版ISBN 978-4-260-05275-7
印刷版発行年月 2023年6月
書籍・雑誌概要
「設計」は授業に不可欠！ 試験問題を解きながら、教育設計力を鍛えましょう。
学生が効果的に学習目標を達成できるよう日々の授業を設計すれば、さらに学生をより高い次元での学習に導くことが可能となります。本書では、問題とその解説という形式で、教育設計の知識を学びやすく構成しています。I部では、教育設計の必要性とメリットを説き、II・III部で教育設計の具体的な場面を設定したうえで問題と解説を取り上げています。初心者もベテランも、本書でトレーニングしてみてください。
目次
はじめに
本書の目指すところと使い方
I部 教育設計力を向上させる意義
教育設計力はなぜ必要なのか
よく設計された授業は効率よく学生の成長を促す
よく設計された授業は授業の質を保証する
学習環境の変化に対応した授業設計が求められている
教育設計力が向上すると教員は何ができるようになるのか
学習目標を達成しやすい体系的な授業を設計することができる
教員の教育観や看護観に合わせた授業を設計することができる
カリキュラムや社会の変化に対応した質の高い授業を設計することができる
II部 教育設計力向上のための基礎問題と解説
教育設計の基礎知識を身につける
教育設計とは
教育設計の方法
教育設計の視点を知る
学習目標
必修問題① 学習目標と方法
必修問題② 1回分の授業の構成
必修問題③ 学習意欲
必修問題④ 成人学習のモデル
必修問題⑤ スコープ（内容）とシークエンス（構造）
必修問題⑥ 個人の大学教員が扱う教育設計の範囲
必修問題⑦ 反転授業の設計
必修問題⑧ 逆向き設計
必修問題⑨ グラフィックシラバス
必修問題⑩ 授業設計の改善
III部 教育設計力向上のための応用問題と解説
講義に関する教育設計力を向上させる
学習目標
一般問題① 講義科目の教育方法の設定
一般問題② 学習目標と評価方法の一貫性
一般問題③ オムニバス型授業の設計
一般問題④ 1回分の授業の設計
学びを深めるコラム（1） 講義科目で学生のリフレクションを促すポイント
状況設定問題① 講義科目で生じる問題
状況設定問題② オンライン授業の設計
演習に関する教育設計力を向上させる
学習目標
一般問題① 技能の習得
一般問題② 反転授業の留意点
一般問題③ 臨地実習前の演習の設計
一般問題④ 振り返りを促す設計
状況設定問題① 新設科目の設計
状況設定問題② 問題基盤型学習の設計
学びを深めるコラム（2） ゆとりを設計する
実習に関する教育設計力を向上させる
学習目標
一般問題① 実習科目の学習目標の設定
一般問題② 実習科目における情意的領域の学習目標
一般問題③ ディスカッションを促す設計
一般問題④ 授業時間外学習の設計
状況設定問題① 実習科目の設計
学びを深めるコラム（3） オンラインを用いた実習科目を設計する
状況設定問題② 実習科目の授業改善
卒業研究に関する教育設計力を向上させる
学習目標
一般問題① 卒業研究の設計
一般問題② 卒業研究のシラバス
一般問題③ 批判的思考力を高める卒業研究の設計
一般問題④ 卒業研究の個別指導の設計
状況設定問題① 卒業研究の設計
状況設定問題② 個別指導の設計
学びを深めるコラム（4） オンラインで卒業研究発表会を開催する
おわりに
索引
