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特集 小児科医が診る神経発達症：小児科臨床と発達支援のクロスオーバー
各論 神経発達症に由来する不適応状態へのベーシックな対応
学習困難への対応
柳生 一自
1
Kazuyori Yagyu
1
1北海道医療大学心理科学部臨床心理学科
pp.1595-1599
発行日 2025年12月1日
Published Date 2025/12/1
DOI https://doi.org/10.24479/pm.0000002802
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はじめに─小児科外来での「学習困難」をどう捉えるか
学童期の子どもたちにとって学校の勉強についていける，ついていけないというのは重大な発達課題である。小児科外来においても，親からの相談として「学習困難」がありうる。こうしたときにどのように評価，見立てを行い，サポートを行えるだろうか。
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