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Volume 57, Issue 9 （September 2025）

小児内科 57巻9号（2025年9月発行）

Japanese English

特集 On-the-Job Trainingのコツ―後輩にどう教える？

What（OJTで何を学ぶか）

研究マインド西尾洋介 ^1,2,3 , 村松友佳子 ^2,3 NISHIO Yosuke ^1,2,3 , MURAMATSU Yukako ^2,3 ¹名古屋大学環境医学研究所発生遺伝分野 ²名古屋大学医学部附属病院ゲノム医療センター ³名古屋大学大学院医学研究科小児科学 pp.1175-1178

発行日 2025年9月1日 Published Date 2025/9/1

DOI https://doi.org/10.24479/pm.0000002559

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

はじめに

　近年，医学教育において「教えることを学ぶ」姿勢の重要性が強調されている。教育能力は生得的な素質ではなく，理論と証拠に裏付けされた方法論によって獲得される技能であり，医師が診療の場面でOJT（On-the-Job Training）を担う場面においては，教育者としての力量が求められる^1）。このような現場指導の実践は，単に知識や手技を伝えるだけでなく，学習者の思考を促し，学習を支援する教育的役割が求められる。