Seishin kango Volume 18, Issue 5 （September 2015）

精神看護 18巻5号（2015年9月発行）

Japanese English

特集学校の先生に聞きました。精神看護学をどのように工夫して教えていますか？

SST、WRAP、箱庭療法を取り入れて櫛谷由佳 ¹ ¹社会福祉法人神奈川県総合リハビリテーション事業団厚木看護専門学校 pp.464-466

発行日 2015年9月15日 Published Date 2015/9/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1689200124

PDF(1295KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、464ページから466ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

精神看護学担当デビュー

　「精神看護学担当になってほしい」と上司から告げられたのは2014年の3月下旬。人事異動により前任の担当者が学校から離れることになったという発表を聞いた直後でした。それまでは成人看護学を担当しており、私なりの指導方略が見えてきたところでした。そのような時期に担当変更を告げられ、驚きと共に、自分にできるのかという不安が生じました。

　しかし、4月から15時間の講義と5月からは臨地実習が始まるというスケジュールが目前に迫っていたため、戸惑っている暇はありませんでした。「やるしかない」と自分に言い聞かせながら、時間を見つけては教科書や参考書を読み、精神科病院に勤務している知人に精神看護とは何かを教えてもらったり、実習病院へ研修に入らせてもらうなど、無我夢中で精神看護学とは何かを学び得ようとしました。