外科臨床指導をこのようにしている

はじめに

　特殊教育である看護教育の力を理論を裏づけする実習的経験によることはいうまでもなく，学業一致，すなわち教室講義と病室実習は車の両輪のごとく平行的な教育でなければならないと思うが，病室実習における教育的価値についてはまだまだ種々の問題が横たわっていて十分な指導成果はあげられない。ことに大学病院という複雑な業務形態の中での外科臨床指導の困難さはひとしおであるが，一応指導目標について計画案を作成し具体的な看護について学生を指導しております実際について述べ，みな様がたのよきご指導を仰ぎたいと存じます。