KANGO-KYOIKU Volume 41, Issue 3 （March 2000）

看護教育 41巻3号（2000年3月発行）

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JNE DIGEST

看護学における新しい教育プログラム―JNE（Journal of Nursing Education）38巻5号後半と6号より尾沼奈緒美 ¹ ¹愛知県立看護大学 pp.198-201

発行日 2000年3月25日 Published Date 2000/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663902225

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　JNE 38巻6号の巻頭言でBillings博士は，看護学の遠隔教育について，情報テクノロジーの発展に伴い，時間や場所に制限されることなく，ネットワークで結ばれた地域において新しい方法による教育が可能であると述べている．情報テクノロジーは，地域社会における学習や迅速なフィードバック，広範囲な学習資源の活用を可能にした．さらに，学生や教員の相互交流の促進により，学習者を支援することが容易になり，マルチメディアやデータベース等の多様な学習ツールの利用により，学習経験を現実世界と結びつけ，実践能力を高めるための教育が可能になっている．こうした次世代の遠隔教育を発展させ，検証するための研究の焦点は，学習者，教員，教育実践，情報テクノロジーにあるとしている．そこで，6号から，看護学部における情報処理プログラムの実施とその評価についての文献と，インターネットを用いた看護学修士課程の試みに関する文献を紹介する．また，5号からは，文化的能力を備えたプラクティショナー育成のための教育プログラムに関する文献を紹介する．