KANGO-KYOIKU Volume 35, Issue 10 （October 1994）

看護教育 35巻10号（1994年10月発行）

Japanese English

特集大学教育の目指すものPart1

看護系大学9校のアイデンティティ

積極的に学び，創造的に行動できる基盤作り丸山知子 ¹ ¹札幌医科大学保健医療学部看護学科 pp.737-740

発行日 1994年10月25日 Published Date 1994/10/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900934

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　保健医療学部が誕生してから1年半が経過したが，短期大学部の教育と2年間並行しての学部出発では，カリキュラムの検討が不十分な部分もあり，現在修正かつ将来の改正を目指して検討中である．

　また，学部の名称である“保健医療”の考えにはいろいろ議論の余地があり，現在，学部全教員による学習会において“保健医療学”をどのように構築するか（できるか）を討議進行中である．このように，大学における本学部教育の出発は，短期大学教育との相違や大学教育のあるべき姿勢の探索等，全教員にとって多くの課題が投げかけられており，現在，その1つひとつの解決に向けて邁進中という状況である．