KANGO-KYOIKU Volume 32, Issue 5 （May 1991）

看護教育 32巻5号（1991年5月発行）

Japanese English

特集発表能力を育む教育の実践

看護研究発表会における発表のしかたを指導して開米八重子 ¹ , 道順るみ子 ¹ , 横堀良男 ¹ , 恩田和世 ¹ , 田口聡美 ¹ ¹北海道美唄聖華高等学校専攻科 pp.280-285

発行日 1991年5月25日 Published Date 1991/5/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900207

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　看護研究は，カリキュラム上も位置づけが明確になり，多くの看護教育機関で指導されているところである．本校では，1986年より看護研究を科目「演習」で取り上げ，「看護の学問領域における理論的な位置づけの確立」^1）を担う看護研究の基礎を定着させるべく取り組んできた．

　看護研究発表会は，実施した研究の総仕上げとして重要な機会である．この経験が，直ちに将来の臨床研究，学会発表などに影響することから，本校では，基礎的・基本的な看護研究および研究発表会のあり方についての学習をくり返し実施し，身につけることに力を注いでいる．その実践内容について報告する．

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院