新まい教授の苦悩

　教授とは，“教え授ける”と書く．しかし，整形外科学教室の主任教授に就任して1年も経過していない私には，教室員を十分に教えるだけの力は持ち合わせていない．何とか，若い者の先頭に立って学ぼうと頑張るが，外来，手術，教育，論文の校閲，客人，電話，書類などに追われ，時があっという間に過ぎてゆく．仕方なく，休日が自分の唯一の勉強日と決めて大学に足を運んでいる．

　教授のみならず，教室員をも異常なまでの多忙な状況に追い込んでいるものは，何と言っても，増加の一途を辿る学会，研究会のようである．教授としての責任感から，すべての会に参加していると，当然のことながら診療に穴があく．また，次から次へと演題をエントリーさせると，教室員は発表の準備に追われ，新たに物を考えたり，論文を書く時間を失ってしまう．したがって，私たちの教室では，体裁にはとらわれず，発表をする学会，研究会を最少限に留め，必ず立派な論文としてまとめるという方針をとることにした．学術活動において，同じ仕事（研究）を少しだけモディファイし，数回にわたって発表するといった数の勝負は絶対にやめるべきで，これは，大変な罪と恥に値する．自分達の手で己を忙しくし，余裕と発展性のない大学生活を送ることは，全く情けのないことではなかろうか．