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Seishin Igaku Volume 65, Issue 3 （March 2023）

精神医学 65巻3号（2023年3月発行）

Japanese English

特集災害精神医学—自然災害，人為災害，感染症パンデミックとこころのケア

トラウマ・災害と家族・教育・社会と脳 Individual and Post-disaster Traumatic Events and Experiences in Family, Education, and the Society, and its Effect on the Brain 山岸美香 ¹ , 金原明子 ¹ , 笠井清登 ¹ Mika Yamagishi ¹ , Akiko Kanehara ¹ , Kiyoto Kasai ¹ ¹東京大学医学部附属病院精神神経科 ¹Department of Neuropsychiatry, the University of Tokyo, Tokyo, Japan キーワード：トラウマ , trauma , 小児期逆境体験 , adverse childhood experiences , ACEs , ヤングケアラー , young carer , 多様性と包摂のための個体脳-世界相互作用にインフォームドな神経科学 , world-informed neuroscience for diversity and inclusion , WINDI Keyword: トラウマ , trauma , 小児期逆境体験 , adverse childhood experiences , ACEs , ヤングケアラー , young carer , 多様性と包摂のための個体脳-世界相互作用にインフォームドな神経科学 , world-informed neuroscience for diversity and inclusion , WINDI pp.285-291

発行日 2023年3月15日 Published Date 2023/3/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1405206864

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抄録

　人間存在は，その脳により精神と行動を生み出し，他者や社会・環境（世界）と相互作用する。個人が世界と相互作用する際の，間にある比較的小さい集団単位として主要なものが家族である。また，世界との相互作用を比較的構造化された枠組みで学習・経験する主要な集団単位が学校教育である。こうした個人-世界相互作用の場に，個人トラウマとしての家族内虐待や学校でのいじめや，集団トラウマとしての災害や戦争などが，ライフコースに沿って急性・慢性の出来事として切り込んできて，個人の精神・脳に体験され，影響が生じる。トラウマ・災害と脳の関係を個体脳-世界相互作用の視点から学際的に研究することを，「多様性と包摂のための個体脳-世界相互作用にインフォームドな神経科学」（world-informed neuroscience for diversity and inclusion：WINDI）と呼び，このような研究を推進するために家族，教育現場，社会に関連した小児・思春期の出来事や体験を評価するために筆者らが開発・標準化した尺度を紹介した。