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• 子どもを巡るケアの声　スクールカウンセリングにおけるふたつの視点 山崎 孝明 金剛出版 臨床心理学
  22巻 6号 （2022年11月） pp.715-720
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• スクールカウンセラーによる不登校生徒の継続的な個人面接のプロセスの探求　事例のメタ分析を用いて 山下 竜一 , 鹿野 友章 , 磯野 沙月 , 横山 恭子 金剛出版 臨床心理学
  22巻 4号 （2022年7月） pp.508-518
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• 教育現場×プロセス研究 田中 健史朗 金剛出版 臨床心理学
  22巻 3号 （2022年5月） pp.340-344
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• 学校コミュニティにおいてスクールカウンセラーなど心理職がネットワークに参画することの意義と可能性　B市の実践例をもとに 坪田 祐季 , 川野 健治 金剛出版 臨床心理学
  23巻 1号 （2023年1月） pp.91-101
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• ケースの見方･考え方　不登校児のための居場所づくり　小学校内｢Z室｣での実践 西村 馨 , 大川 満里子 金剛出版 精神療法
  50巻 4号 （2024年8月） pp.581-588
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• 患者から学ぶ　ある相談室登校の女子中学生から教えられたこと 藤田 博康 金剛出版 精神療法
  48巻 1号 （2022年2月） pp.134-135
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• 全員面接におけるスクールカウンセラーへの援助要請意図の規定因 眞鍋 一水 , 日原 尚吾 , 内田 利広 金剛出版 臨床心理学
  23巻 5号 （2023年9月） pp.589-594
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• 診療と連携　学校との連携 岡田 あゆみ 東京医学社 小児内科
  52巻 6号 （2020年6月） pp.780-784
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• 発達障害のいまとその先に向きあう　二次障害への心理的支援(第4回)　行動上の問題のある子どものインクルージョンの実現に向けて 井上 雅彦 金剛出版 精神療法
  48巻 4号 （2022年8月） pp.537-544
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• 不登校児への行政の支援 松木 秀彰 東京医学社 小児内科
  52巻 6号 （2020年6月） pp.766-771
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