症状からみた鑑別診断･対応のポイント 学業の問題

＜Key Points＞(1)学業の不振は、認知機能の障害を直接原因とした状態と、認知機能に障害はないが別の特性を起因とした二次的な状態に分けられる。(2)早期発見･早期対応が望ましく、子どもの特徴を心理検査から導くことが重要である。(3)対応の基本は、子どもの特徴に応じた学習支援を行い、成功体験を積ませることである。