特集 看護教育における教育方法 Clinical Judgementはどのように育てられるか
第2章
Clinical Judgementの教育と研究の動向
Sheila A. Corcoran
pp.361-370
発行日 1990年9月15日
Published Date 1990/9/15
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1681900262
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はじめに
1．看護におけるクリニカル・ジャッジメントの教育の動向
1．1960年代：看護過程の導入
2．1970年代：看護診断の導入
3．1980年代：看護実践への現象学的視点の導入
Ⅱ．看護におけるクリニカル・ジャッジメントの研究の動向
1．合理的視点
2．現象学的／解釈的視点
Ⅲ．クリニカル・ジャッジメントの教育と研究の現況
1．合理的視点と現象学的／解釈的視点の統合
2．Tannerのクリニカル・ジャッジメントについてのモデル
Ⅳ．今日の看護教育への応用
質疑応答
参考文献
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