看護研究におけるケースの知の意義（後編）

承前と今回の内容

　よい実践を理解し遂行するためには，実践に関する「一般的な知」と「個別的な状況に即した知」が必要であるとアリストテレスは主張する（Aristotle，1950／朴訳，2002）。前者は「脱文脈化的な知」，後者は「文脈に即した知」と言い換えることができるであろう。我々は「文脈に即した知」を「ケースの知」と見なし，前回は「ケースの知」の作成の仕方，つまり「ケース記述」についてマーケティング研究者の石井（2009）の主張を紹介した。

　石井は，「ケース記述」を2つに分ける。第1は，「伝統的なケース記述」である。石井によれば「原因と結果の安定した構造」を明らかにしようとすることが，この記述の目的である。このような記述の特徴は，その汎用性（一般性）にある。すなわち，他のケースとの比較参照が容易であるため，類似のケースの概要や全体像は把握できるが，他方，そのケースの独自性を理解することは困難である。

　第2は「新しいケース記述」と石井が呼ぶアプローチであり，「他の仕方でもありうる」ように出来事を捉えることがその目的である。このような記述においては，ケースの各々の要素は，他の要素との多様な関係や意味をもつものとして明らかにされる。実践については，「どうしてその実践が選ばれたのか」「選ばれたことで，新たにどのような問題が生まれてきたのか」等が問われる。その結果，実践の当事者の視点からみた〈現実〉の動態（ダイナミクス）や当事者の体験を理解することを通じて，自分自身の問題も顧慮しながら，「深い腹に落ちた理解」を得ることが可能になる。このような記述の仕方は，ギアツの「厚い記述（thick description）」の一例であるだろう（Geertz，2000［1973］，pp.5-10／吉田，柳川，中牧，板橋訳，1987，pp.7-16）。

　石井の「新しいケース記述」の目的は，マーケティングの不確実な現場における判断やインサイト（洞察）を明らかにすることであり，看護における実践や研究にとって類似点もあれば違いもある。このことを念頭に置きながら，今回はまず看護研究におけるケース・スタディをいくつか概観し，その特徴を明らかにする（第1節）。続いて，ケース・スタディにおける一般化可能性等の問題を検討し，次回の問題を指摘する（第2節）。